高中写作 · 9–12 年级
竞赛级高中写作
我们研读最深刻的文学作品，通过六个维度加以理解，并教学生以自己的声音与风格写作——正是 Honors、AP/IB 与名校所看重的写作。
我们的框架
CAAP 6D Essay Architecture™
一套用于深度阅读与有意图写作的结构化方法。每一篇严肃的文章都存在于两重现实中——纸面上构建了什么，以及它究竟为何而写。我们的六个维度训练学生同时看见二者，并为其自身写作提供可复用的架构。
Domain I · 内部结构 ——文章如何构建（技艺）
1 · 结构
如何构建？
观点顺序、段落展开、逻辑推进、行文与过渡。关键问题：为什么这样安排观点？文章的骨架。
2 · 风格
听上去如何？
语气、情感距离、节奏与缓急、对主题的态度。关键问题：作者用的是怎样的声音，为什么？作者在纸面上的存在。
3 · 语言
打磨得多精准？
用词、清晰与精确、观点密度、具体与抽象。关键问题：观点是否表达得准确而有掌控？意义由此构成的材料。
Domain II · 外部结构 ——文章为何存在（意图）
4 · 目的
为何、为谁？
目标读者、作者的目标、希望对读者产生的效果。关键问题：作者想达成什么？文章的方向。
5 · 语境
为何在此时？
历史背景、文化与政治环境、作者的人生处境。关键问题：是哪些压力或事件塑造了这篇写作？把文章置于历史之中。
6 · 现实意义
为何至今仍重要？
与当下的呼应、个人连接、持续的社会影响。关键问题：我们今天为何要在意？连接过去与现在。
从阅读到声音
学生的产出
分析的精通
植根于六个维度的严谨文学分析——强大 AP/IB 与大学写作的支柱。
真实的声音
学会以自己的风格与视角写作，而非套用公式——这是"合格"与"难忘"之别。
可参赛的作品
适合文书竞赛与大学申请的成熟作品集，必要时与我们的 EC 咨询协同。